Victoria's English Wonderland

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明天就是Thanksgiving (感恩節)了
今年不打算做感恩節卡片
而改成讓學生做 "四格漫畫"
 

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好久沒有發文了
這裡已經雜草叢生。。。
趁現在記憶還在
趕快把債務還一還

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分級閱讀初體驗
學生們期待的分級閱讀課
昨天終於上場了
當學生坐定位之後
就開始解說閱讀流程:
1. 分六桌，一桌與二桌為基礎學習 (課本課程、CVC 發音練習)
2. 第三桌為Level 1讀本，共兩冊
3. 第四桌為Level 2讀本，共兩冊.....以此類推
4. 學生分散到各桌，去找適合的讀本。若讀本的新單字超過五個，則
代表此讀本太過困難，必須退回到前一桌進行閱讀
5. 閱讀過程中，必須全組共讀，將內容朗誦出來。若過程中有疑問，
可以隨時舉手發問，教師則透過解釋讓學生"猜出"單字的意思。
(第一節結束)
6. 發下閱讀後學習單，可以兩兩一組。學生必須在學習單上寫下，與
讀本相關的資訊: 書名、作者、讀本內容大意(這部分可用中文書
寫)、在讀本中所學習到的新單字與中文意思、讀本中最喜歡的一
句話、以及對讀本難易度的評估。(第二節結束)
7. 發表時間。請小組上台將學習單內容發表出來。各小組並給予回
饋。(第三節課，尚未執行)
學生對於這樣的上課方式
接受度是很高的
因為每個人可以根據 "自己" 的能力
去找尋屬於自己的桌子進行練習
一旦能力提升
他們可以隨時跳到下一桌
進行自我挑戰
若為基礎學習的第一桌、第二桌
他們的學習目標就是 "精熟" 課本內的內容
還有對Phonics的熟悉度
他們自己可以設計活動來練習
也和其他四桌的學習單有所不同
其內容會針對他們的學習內容來設計
恩。。。
雖然課程設計過程
老師真的頭皮都快抓破了
但是看見學生都能有所得
也算沒有白費啦!!

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補課日玩的另一個桌遊~~
超級感謝協助採買的老師
真的讓學生絞盡腦汁拼單字ㄚㄚㄚㄚ。。。。
 

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說好的桌遊來了!!
昨天補課，學生的心是浮動的
但是學習不能停止，所以就用桌遊來學習吧!!
 

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前一陣子才過了 Halloween
但一直沒有時間上傳學生活動 
趁著今天課少
趕快來補登吧~~

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開學一個月了
好像應該來更新一下這裡
這個月我做了什麼呢？
先從第一個活動說起吧
大家是否還記得
我曾經做了一個小丸子桌遊版？
那是複習CVC單字發音的遊戲
卡片是從TPT的網站下載的
但是老師依舊要在後面貼上厚紙板
才能用的比較長久
所需要的材料如下：
1. 桌遊板 影印A4大小後，裝在 U 型透明袋裡 （透明袋由翰林提供）
2. 彩色透明片，一人一種顏色 （我的是四人一組，但如果因為受限於班級人數，非得有五人的時候，就給那位學生另一種不同花片，才不會混淆）
3. 各組一個色子
4. 一疊 CVC 單字卡，一組約30張左右
遊戲流程如下：
1. 請各組編號一號先丟色子，若為數字 1 或 6，學生就可以從桌上翻一張字卡。
2. 若學生可以正確唸出該字，則可以再丟一次決定可以走幾步。反之就只能留在原地。
3. 其他同學重複以上步驟
4. 誰先走到最後一格的 “班長” 的圖片為贏家 （不過那是我自己的設定）
遊戲中最神奇的事情是，不只是平常的“客人”清醒了，就連平常同學說 “不管上什麼課，從不開口” 的人，都願意說話了！不知道是因為他開始信任我了，還是遊戲魔力真的太大？

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已經進入開學第二週了
學生也進入了正式的課程
這學期的英語教學對象是五年級
而他們的第一課內容是雨天氣相關的詞彙

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透過繪本 There was an old lady who swallowed a fly
上完了 Unit 1 的 BE 動詞過去式
就來玩一下桌遊吧~~~
 

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這個活動早在開學之初就做了
只是到現在才寫分享文。。。
 
根據我的個人習慣

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時間過得很快
六年級即將要畢業了
這學期的課程一開始
就繞著過去是打轉

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