今天先不談教師評鑑
來談談孩子們不同的學習模式吧!!
在美國任教公立幼稚園的三年當中
因為年代久遠，只能夠憑印象來說說當時的情況
因為每一位孩子都是來自於低收入戶的家庭
語言背景又不盡相同，因此有會說西語的老師、有會說中文和廣東話的老師 (我)
還有一位 "專門" 照顧身障孩子的特教老師，也就是說，一班17 幼教生
卻有三位幼教老師在場。
當天在場的家長志工還不算在內，因為他們只是志工。
一早到校，按照往例都是家長親自送到教室門口
老師只需要在門口說著 : "Good Morning, _____" 即可。
然後孩子會乖乖的坐在自己的位子上，吃著學校準備的早餐。
不然就是會乖乖的去拿教室裡的書來翻閱。
但是一定會先問過老師 ~~ "可不可以拿來看?"
等到全班到齊後，
全體老師會先帶孩子做律動 暖暖身
然後一天就開始了
先是所謂的 "Planning Time"
不管是老師還是學生
全部都圍成一個大圈圈
盤腿坐在地毯上討論今天要做的 "工作"
此時每個學生就開始七嘴八舌的討論起
今天先要去哪個 "角落" 工作 (那時候角落教學就很夯了)
教室裡面分成了 "Reading Area", "Art Area", "Science Area",
"Music Area", 和 "Block Area"; -而他們一天中
可以在某一特定時段裡，選擇在不同的Areas裡做體驗
當然，一開始他們是使用他們的母語在說
我們的工作就是 "不露痕跡"的幫他們的把關鍵字 "翻譯"成英文
當然，每個孩子都得輪流舉手發言~~不得搶拍。
除了要訓練孩子秩序之外，最主要的就是 "Language Training"
討論結束之後，就是所謂的 "Working Time"
每一個孩子在進入幼稚園初期，老師都會幫孩子準備一個吊牌
類似於我們孩子吊學號的那種。
然後上面寫上每一位孩子的名字。
當他進入到那個 Area 工作時，就得吊上名牌
以利做好人數控管。因為一個Area的人數不得超過3-4人
當那一位孩子發現他想去的 Area 人數超過時
他就得去到他的第二選擇區工作
或許有人想要問 如果有人霸占著不走怎麼辦?
哈哈~~那也不行，因為每一個工作區
所能待上的時間，不得超過20分鐘
就得向下前進啦!! 所以別擔心~~
不過，當他移向下一個工作區域的時候
記得要將她的名牌帶走，掛到另一個區域去。
另一個有趣的地方是
學生在工作的同時
要將她所工作的圖像給 "畫"下來
也就是"記錄"下來
為什麼呢? 等一下就知道了。
當工作時間快要結束前五分鐘
老師會先預告: You have 5 more minutes left. (然後說一次西語)
我呢~~說一次國語、一次廣東話
時間久了以後，就全部英文啦!!
等到四分鐘、三分鐘、兩分鐘、一分鐘~~時間到~~!!
老師會拿起搖鈴，噹噹噹噹~~孩子們就必須在兩分鐘之內
將教室完全復原，而家長志工完全 "不能夠" 幫忙
接下來是 "Recall Time"
這是甚麼呢?
學生要回到小組
將他們剛才所做 "工作紀錄" 回憶分享出來
讓全班同學知道 自己剛才做了甚麼事
例如說 利用積木蓋了一棟大樓、畫了一幅風景圖之類的
這也是語言發展重要的一環
那家長志工要做些甚麼呢?
老師會準備一些訓練孩子大小肌肉的美勞作品
這些準備剪剪的工作就是志工要做的
不然就是幫老師拿顏料
收作品之類的
如果有人想知道
幼稚園教室有多大的話
恩~~這樣說吧~~
教室裡都是圓桌
一桌坐大約六人
有五個桌子
五個角落
約70~~80坪跑不掉~~
(我沒空間概念 可能更大)
老師的工作
就是顧好每一位孩子的安全
還有語言發展、體能發展、身心健康、人際關係
老師不需要去關心到和行政的關係
只要做一位單純的老師就好
還挺快樂的說~~ ^______^
還有一件事情值得一提
廁所就在教室的正後方
兩間喔~~
而且完全沒有味道!!
老師也不用打掃
是學校的清潔工的工作
不過有一點很重要
因為有很多單親家庭
或是鬧離婚的
只要不是監護人來帶孩子
"一律" 不准帶離開喔!!
老師的警覺性要非常的高!!
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