Victoria's English Wonderland

在看完了 Vain Miss Kitty 之後

按照我的習慣

是絕對不會就這麼算了

當然會讓學生針對繪本寫學習單囉!

又剛好碰上228連假

要上正課，也很詭異

所以就是學習單囉

與其說是說學習單

倒不如說是對繪本內容的反思

他們對於繪本內容的了解程度有多少

把這些付諸於文字罷了

或許有人對於這本繪本內容不是很了解

讓我在這邊簡單說明一下好了

有一隻貓咪 (Miss Kitty) 收到了 Mrs. Owl 的下午茶邀請函

她煩惱自己的洋裝太寒酸，於是就去找了其他的動物朋友

謊稱是媽媽、姐姐要借的帽子、項鍊、手提包、和項鍊

當他終於滿意的穿戴上這些借來的飾品出席下午茶會時

赫然發現那些借她東西的人也在場

於是羞愧的頭也不回的奪門而出

當然  學生不可能聽完故事

做完有獎徵答就可以記住故事內容

所以當我發下學習單時

同時也要把繪本放在前方

提供學生分組翻閱

其實我出的學習單題目

和有獎徵答差不多

只是變成文字而以

題目如下:

1. What did Miss Kitty receive on Monday?

2. Who invited Miss Kitty?

3. What did Miss Kitty borrow on Tuesday?

4. Who did she borrow it from?

5. What did Miss Kitty borrow on Friday?

6. What mistake did Miss Kitty make?

這個問題是這個繪本的中心概念~~品德教育~~不要說謊，因為隨時會被拆穿。

問題之後，請他們畫出這繪本中最喜歡的一個圖

學生們分組到前面翻閱繪本，一方面喚起記憶、另一方面找到自己想要畫的圖。但每一組必須要限定時間，不然可能會霸占著不走呀~~~

  這只是小部份學生在創作的過程，並不是完全的成品。若想看更多，歡迎光臨五樓教室~~

這些學生從三年級到現在，看過和聽過的繪本，應該超過五十本了。因為一周至少一本啊!! 沒辦法，碰到了繪本控的老師，認了吧!! 但是學生的聽力也都不錯，算是有小小的成就囉~~